LOMCE : ¿RELIGIÓN?…¡ CLARO QUE SÍ!

Uncategorized

LOMCE : ¿RELIGIÓN?…¡ CLARO QUE SÍ!

(Versio en LLENGUA VALENCIANA,  a continuacio)

 

http://www.teresafreedom.com//religion/1.censuralareligion.low.JPGLa  paleoizquierda española anda que muerde porque la nueva ley de Educación pepera (LOMCE) nos devuelve a la modernidad europea e incluye dentro del currículo una serie de innovaciones, tan importantes como esenciales, para la educación del siglo XXI . Entre ellos la Educación Religiosa , entendida,por supuesto, como “cultura religiosa” y no como adoctrinamiento.

Llevamos casi veinticinco años de maniobras-de-diseño-al-dictado para hacer tabla rasa en colegios e institutos públicos de la religión católica  y : ni Nerón, ni Domiciano, ni Trajano … ni todos sus perseguidores llegaron al grado de perversidad destructiva como la que se ha propiciado contra la religión desde el ´82, desde las altas instancias socialistas y desde los trasnochados sindicalismos ultraizquierdistas: la NUEVA ATEA INQUISICIÓN.

http://www.teresafreedom.com//religion/2.BADEDUCATION.psoe.JPGY así nos va en una escuela pública escasa de valores, sin creencias, sin principios, sin normas, sin referentes esenciales, sin madamientos, sin códigos básicos de conducta que sirvan de marco para una convivencia tolerante y disciplinada….

Desde que se le robó a la Iglesia la capacidad de educar , las escuelas e institutos públicos españoles se han transformado en campos de batallas  , en cotos violentos de agresividades infinitas de donde salen manadas de descreidos amorales y potenciales delincuentes que no respetan ni a padres acobardados ni a deprimidos maestros.

Desde que a la iglesia se le despojó de esa capacidad educativa y, desde que ya no se les enseña a los alumnos aquello del "no matarás" …, surgen chavalas como aquellas del instituto de San Fernando de Cádiz que un dia decidieron asesinar a una indefensa compañera…, o desde que ya no se les enseña lo del "amarás a tu padre y a tu madre" … nos salen chavales como aquel de la catana de Murcia que decidió destripar a sus pobres padres, o aquel otro del colegio de Meliana que, enfurecido, decidió cargarse a su pobre e indefensa madre…, clásicos ejemplos de esas tribus violentas des-educadas y arrasadas en los valores fundamentales de la moral natural en la que se fundamenta nuestra moral cristiana.

Y es que los padres "de la cosa pública" venimos disfrutando, desde hace veinticinco años (y con honrosas excepciones), de una casta docente salida de la ultratumba sindicalizada, atea, marxista, irrespetuosa, descreida, arrasadora y miope, más obsesionada en la implantación de SU RELIGIÓN ATEA que en la adecuada formación ético-moral de nuestros hijos .

Y los resultados ya los estamos teniendo: cosecha infinita de indómitos nocturneros, botelloneros, cataneros, porreros, calimocho-alcholizados, cabeza-rapadas, "okupas-nenes-bien", anarco-hooligans, moteros, gamberros, gandules, vagos, matones arrogantes, kalesborrokas …… La responsabilidad social de educar ciudadanos responsables, ética y moralmente, para la democracia huyó por la ventana de los centros escolares, impotentes y desarmados ante esta avalancha "de diseño" caducado………
Y es que la izquierda docente española ,-gran "okupa de la pública"-, laicizante y anticlerical, anda con el paso cambiado. Sigue tan guerracivilista y comecuras como hace un siglo. No se da cuenta de que ya somos Europa y que en la Europa avanzada ya no hay "guerritas de religión" .

Que en Alemania, por ejemplo, la Religión es obligatoria, que computa a efectos de notas y becas de estudio y que el porcentaje de alumnos que se inscribe es del 90%: los crucifijos están, además, presentes en las aulas de la escuela pública. Que en el Reino Unido la Religión forma también parte de currículum en paridad con el resto de las materias , la Religión es obligatoria , no existe alternativa y que el porcentaje de alumnos es del 100%…

Y, más aún, el éxito académico obtenido por las ESCUELAS CRISTIANAS, en el Reino Unido , (suelen encabezar las listas de los mejores centros nacionales de primaria y secundaria) llevó a las autoridades educativas  a iniciar una encuesta sociológica para descubrir el "secreto de su éxito".. Resulta que, por ejemplo, la Iglesia Católica británica cuenta con más de 2 .123 colegios privados y tiene enormes listas de espera para inscribir a los alumnos . Hay muchas familias que han llegado a cambiarse de casa para poder acceder a uno de estos centros "concertados" católicos.

http://www.teresafreedom.com//religion/religion es cultura.low.JPGY es que no hay secreto. Para los responsables de estos centro católicos la respuesta es bien sencilla: los valores sociales y morales inculcados al alumnado animan la enseñanza misma. De ahí los exitosos porcentajes de buenas notas (mérito destacado en las "reválidas" oficiales de calidad y principal guía para las familias en busca de un buen colegio) superen con mucho a los hooliganizados centros docentes estatales, más "laicizados y ateos", …

Y me vienen a la memoria aquellas sabias palabras pronunciadas por el Premier inglés  (decapitado por Enrique VIII), Santo Tomás Moro, quien ya en el siglo XV decía:" Lo esencial para los niños es una vida virtuosa , el estudio debe ocupar sólo el segundo lugar . Por eso deben estudiar aquellas asignaturas que les conduzcan a ser fieles a Dios, a amar al prójimo, a ser modestos y a tener humildad cristiana frente a sí mismos. Entonces les caerá en suerte la gracia de una vida de buena reputación"…

Modelos de referencia exterminados de nuestra escuela pública española por una izquierda rancia y revenida pero que son reclamados por ese 82% de padres sensatos que piden la enseñanza de la Religión Católica en los colegios. (Encuesta CIS.).

www.teresafreedom.com

============= (en LLENGUA VALENCIANA):

LOMCE: RELIGIÓ?… CLAR QUE SÍ!

http://www.teresafreedom.com//religion/1.spanish inquisition.psoe.JPGLa paleoesquerra espanyola va que mossega perque la nova Llei d’Educació PePera (LOMCE) nos retorna a la modernitat europea i inclou dins del currículum una serie d’elements, tan importants com essencials, per a l’educació del segle XXI . Entre ells l’Educació Religiosa , entesa com “cultura religiosa” i no com a adoctrinament.

Portem quasi vint-i-cinc anys de maniobres-de-disseny-al-dictat per a fer taula rasa en escoles i instituts públics de la religió catòlica  – : ni Neró, ni Domicià, ni Trajà … ni tots els seus perseguidors van arribar al grau de perversitat destructiva com la que s’ha propiciat contra la religió des del ´82, des de les altes instàncies socialistes i des dels caducats sindicalismes ultraesquerrans: la NOVA ATEA INQUISICIÓ.

I aixíNa nos va en una escola pública en pocs valors valors, sense creencies, sense principis, sense normes, sense referents essencials, sense manaments, sense codis bàsics de conducta que servisquen de marc per a una convivencia tolerant i disciplinada….

Des que se li va furtar a l’Iglesia la capacitat d’educar , les escoles i instituts públics espanyols s’han transformat en camps de batalles  , en ambits violents d’agressivitats infinites d’on ixen bandades de descreguts amorals i potencials agressors que no respecten ni a pares acovardits ni a  mestres deprimits.

Des de que a l’iglesia se li va desposseir d’eixa capacitat educativa i, des que ya no se’ls ensenya als alumnes allo del "no mataras" …, sorgixen chavales com aquelles de l’institut de Sant Ferran de Cadis que un dia van decidir assassinar a una indefensa companyera…, o des que ya no se’ls ensenya aixo del "amaras ton pare i a ta mare" … nos  ixen chavals com aquell de la catana de Murcia que va decidir desbudellar als seus pobres pares, o aquell atre de la escola de Meliana que, enfurit, va decidir carregar-se a la seua pobre i indefensa mare…:  classics exemples d’eixes tribus violentes deseducades i arrasades en els valors fonamentals de la moral natural en la que es fonamenta la nostra moral cristiana.

http://www.teresafreedom.com//religion/religion es cultura.low.JPGI es que els pares "de la cosa pública" disfrutem, des de fa vint-i-cinc anys (i en honroses excepcions), d’una casta docent eixida de la ultratomba sindicalisada, atea, marxista, irrespectuosa, descreguda, arrasadora i miop, mes obsessionada en la implantacio de LA SEUA RELIGIÓ ATEA que en l’adequada formació eticomoral dels nostres fills .

I els resultats ya els  tenim: collita infinita d’indomits nocturneros, botelloneros, cataneros, porreros, calimocho-alcholisats, cap-rapades, "okupes-nenes-be", anarco-hooligans, moteros, gamberros, ganduls, vagos, perdonavides arrogants, kalesborrokas …… La responsabilitat social d’educar ciutadans responsables, etica i moralment, per a la democracia va fugir per la finestra dels centres escolars, impotents i desarmats davant d’esta llau "de disseny" caducat………

I es que l’esquerra docent espanyola ,-gran "okupa de la cosa publica"-, laïcista i anticlerical, camina en el pas canviat. Seguix tan guerracivilista i minjacuras com fa un segle. No es dona compte que ya som Europa i que en l’Europa avançada ya no hi ha "guerretes de religio" .

Que en Alemanya, per exemple, la Religio es obligatoria, que computa a l’efecte de notes i beques d’estudi i que el percentage d’alumnes que s’inscriu es del 90%: els crucifixos estan, ademes, presents en les aules de l’escola publica. Que en el Regne Unit la Religio forma tambe part de currículum en paritat en el rest de les materies , la Religió es obligatoria per llei, no hi ha alternativa i que el percentage d’alumnes es del 100%…

I, més encara, l’exit acadèmic obtingut per les ESCOLES CRISTIANES, en el Regne Unit , (solen encapçalar les llistes dels millors centres nacionals de primaria i secundaria) va portar a les autoritats educatives  a iniciar una enquesta sociologica per a descobrir el "secret del seu èxit".. Resulta que, per eixemple, l’Iglesia Catolica britanica compta en més de 2 .123 escoles privades i te enormes llistes d’espera per a inscriure els alumnes . Hi ha moltes famílies que han arribat a canviar-se de casa per a poder accedir a un d’estos centres "concertats" catolics.

I es que no hi ha secret. Per als responsables d’estos centre catòlics la resposta es ben senzilla: els valors socials i morals inculcats a l’alumnat animen l’ensenyança mateixa. D’ací els exitosos percentatges de bones notes (merit destacat en les "revalides" oficials de qualitat i principal guia per a les famílies en busca d’una bona escola) superen en molt als hooliganisats centres docents estatals, mes "laïcisats i ateus", …

http://www.teresafreedom.com//religion/ha persecuc.relig.en sp-low.JPGEm venen a la memoria aquelles savies paraules pronunciades pel Premier angles  (decapitat per Henry  VIII), Sant Tomas Moro, qui ya en el segle XV dia:" L’essencial per als chiquets es una vida virtuosa , l’estudi ha d’ocupar nomes el segon lloc . Per aixo han d’estudiar aquelles assignatures que els conduïsquen a ser fidels a Deu, a amar al proxim, a ser modestos i a tindre humilitat cristiana enfront de si mateixos. Llavors els caurà en sort la gracia d’una vida de bona reputacio"…

Models de referencia exterminats de la nostra escola publica espanyola per una esquerra rancia i revenuda pero que son reclamats per eixe 82% de pares sensats que demanen l’ensenyança de la Religió Catolica en les escoles. (Enquesta CIS.).

www.teresafreedom.com

====0

Articuls relacionats:

FRACASADA ESOreforma SOCIALISTA (I)

FRACASADA ESOreforma SOCIALISTA (y II)